且译意译相结合，以且译为主”\r的原则 。 注意特殊句式及词类活用 。\r＠ 随园主人： 指“我＇； 授以书： 把书交给他： 告： 告诉： 书非借不能诙也 ： 书不是借米的\r就不可能认真地读 。\r＠ 其他： 其余的 ； 积： 积藏； 育： 丢弃；无论 ： 更不用说。\r10.\r本题考查内容提炼 。 第一 问 ： 根据 “非夫 人之物而强假焉 ， 必虑人逼取，而湍揣焉府玩之小\r己“可知原囚 ； 不是自己的书，勉强 从别人那里借到以后 ， 一定担心 人家要催着要佪 ， 千是\r内心忧虑不安 ， 不停地认真读书 。\r第二 问： 作者由诙书推广到天下事物都是－样的道理的句子是 ： 非独书为然，天下物皆然 。\r【点睛 】\r参考译文 ： 读书 人黄允修来（向我）借书 。 我把书交授给他并且告诉他说 ：“书不是借来的\r就不能（认认真真地）去读 。 你没听说过那些藏书的 人 （是怎样读书）吗？ 《七略》《四库》\r是天子的藏书 ， 然而天子中读书的 人有几个呢？那些搬运起来使牛累得流汗，放在家里塞满\r了屋子的 ， 是富贵 人家的书 ， 然而富贵 人中 读书的有几个呢？其余那些祖辈和父辈收藏（的\r书銡），子辈孙辈随便丢弃的就不用说了 。 小只读书是这样 ， 天下的再物 （也 ）都是这样 。\r不是那 人 臼己的东西却勉强向别 人借来 ， （他） 一 定担 心别人催若要还，因而就显出忧惧的\r样子，抚摸玩赏那东西久久小能停 I卜， 心憩 ：＇今天存放 （在我这里），明天 （就婓给人）\r拿回去 ， 我不能再看到它了 。 ＇如果（这东西）已经被我所拥有 ， （我） 一定会 （把它）捆\r扎好放在高处，保存起来，说 一芹＇姑且等到另外的日子再石吧 。 "'\r
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