、学科顺序、课时\r分配、学年编制与学周安排。\r11. ABCDE【中公专家解析】个体的身心发展遵循着某些共同的规律，这些规律制约着教\r育工作。人的身心发展规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个体差异性。\r12. A B C D 【中公专家解析】见 “义务教育”之 “义务”的具体内容。\r13. A D E 【中公专家解析】学校课外活动的组织形式和方法是多种多样的，按活动的人数\r和规模可分为群众性活动、小组活动和个人活动。\r14. A D E 【中公专家解析】教育是培养人的社会实践活动。随着人类社会的产生而产生，\r随着人类社会的发展而发展。教育是传承社会文化，传递生产经验，传递社会生活经验的活\r动。\r15. A C D E 【中公专家解析】1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心\r精神是维护少年儿童的社会权利主体地位。这一精神的基本原则是儿童利益最佳原则、尊重\r儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。\r16. A B C D 【中公专家解析】教师进修主要是提高教学水平，E 不选。\r17. B C D 【中公专家解析】马克思主义教育学认为，教育起源于社会性生产劳动。\r18. A E 【中公专家解析】 “环境决定论”表现在两个方面： 一是否认遗传的作用；二是\r夸大环境和教育的作用。\r19. B D 【中公专家解析】小学德育内容主要包括爱国主义教育、理想教育、集体主义教\r育 、劳动教育、人道主义与社会公德教育。\r20. ACD【中公专家解析】学校教育与家庭教育相互配合的方法主要是学校与家长的互动。\r更多内容敬请关注：安徽教师招考网安徽教师考编网
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