加大对备课、作业布置及\r批改、月教学反思、阶段性检测及分析、观课议课等常规工\r作的检查,及时反馈与交流。针对常规检查中发现的问题,\r要书面反馈给教师,及时拿出有指导性和针对性的意见,切\r实提高服务质量。\r(三)教研团队:优化组合、研学一体\r教研活动重在平常开展,营造浓厚的教研气氛。做好校\r本培训,加强集体备课,规范教研组文化氛围。要在课堂教\r学经常面临的问题上加强研究,做到有计划、有记载、有检\r查、有落实、有反馈。积极举办各类教学比赛,以赛促研,\r通过各种教学比赛,提升教师教育教学水平。四是努力提炼\r成果,形成"实验报告、经验论文、经验总结、案例、课例、\r课件、教具、学具”等丰富的课改成果。\r(四)特色教育:追求个性,做优做强\r1、积极开展“聚焦课堂、学会学习”主题活动。教学\r的主阵地是课堂,向课堂40分钟要效率是提高教学质量关\r键。教学中要充分激发学生学习兴趣、指导学生学习方法,\r培养学生良好的学习习惯。以学科笔记本、思维导图等载体,\r加强学法指导,提高学生的学习效率。\r2、继续开展“晨诵午写速算”活动。让学生写好字、\r算好题、读好书,着眼学生的基本能力训练,努力培养学生\r良好的学习习惯。\r3、打造“第二课堂”学校特色,利用课后服务时间开\r展丰富多样的兴趣小组,做到辅导有计划、有内容、有记录、\r有效果,结合“六一”儿童节活动进行兴趣小组展示。\r4、开展“营造书香校园,师生共同成长”活动。多层\r次、多领域开展师生读书活动,营造校园读书氛围。充分发\r挥学校图书室以及学生的图书资源的效能,认真组织、指导\r学生借阅。\r5、积极开展学科拓展性竞赛活动,开展校内“写字比\r赛”、“口算比赛”和“作文比赛”等活动,抓好“四小”\r实验作品的评选推荐、国学小名士等活动的辅导性工作,使\r学生丰富知识,开阔视野,激发兴趣,提高能力。
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