后分析、家长会、家长开放日\r通过考试和深入细致地分析,使每位教师对自己所在的班级\r所任学科有更深刻的认识和了解,从而更好地弥补自己在考试中\r的薄弱环节,主动调节考试策略以达到提高学生成绩,提高教学\r有效性的作用。通过严密的考试及考后分析,合适有效的课堂及\r课后训练,不仅提高了教学成绩,更规避了风险。\r(四)充分发挥教学、教研机构的职能:\r1、强化教务处职能:\r(1)教务处要进一步增强服务意识,为全校师生、为教学、\r为学校做好服务工作。\r(2)树立高标准意识,高标准地做好教学、教研资料的积\r累、交流、共享工作,努力为教学第一线提供及时、可靠、有效\r的信息、资料。\r(3)教务处要做好实验室、图书馆、计算机室、录播室的管\r理,充分发挥其教学辅助作用。\r2、充分发挥年级、备课组功能:\r对教学工作实行教务处、年级组和备课组三级管理。\r(1)加强教务处与年级组双向管理职能,继续实施年级组\r检查与教务处抽查相结合的常规管理模式,明确各年级工作目标,\r切实解决好各年级出现的问题,初一、高一年级的教学管理,初\r二、高二年级的教学质量,初三、高三年级的培优工作,使年级\r组的教研活动做到经常化、专题化、系列化,充分发挥各年级的\r优势和特色,努力提高教学质量。\r(2)进一步明确备课组是学校学科教学、教研的基本组织;\r要充分发挥备课组长对本备课组教学、教研工作的组织、领导、\r管理职能;继续发扬我校教师随时进行教学、教研讨论、研究的\r备课组工作特色,进一步发挥备课组的功能和作用。\r五、其它工作:\r(1)考试工作中、高考,期中、期末考试。\r(2)初中理化生实验考查,初三体育考试\r(3)中、高考报名、志愿填报。\r(4)期初考试、单元考。\r(5)高中会考。\r(6)期中家长开放日、家长会及表彰。\r(7)高考、中考。\r(8)期末闭学式及表彰。
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