形象的哪些句\r子写法很特别\r生:1、“最前面的山峰……好象一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒飞\r腾。”写的好,把雪山写活了,把雪山的美写出来了。指导读。2、\r还用了列举具体数字的方法把雪山之多、高写出来了。……\r师:看到这玉龙雪山,又读了课文,喜欢吗作者呢哪里可看出\r媒体出示:丽江最吸引入的,除了有“高原古苏”风貌的古城外,\r就是白雪皑皑的玉龙雪山了。指导读句\r过渡:玉龙雪山真美,难怪作者会这样赞叹,回读:丽江是一\r片神奇而美丽的土地。\r(三)其它景观\r作者还介绍了哪些迷人的景观喜欢吗有这么多迷人景观,又这\r么迷人,所以作者高声赞叹,回读:丽江是一片神奇而美丽的土\r地。\r(运用多媒体声像结合,抓重点词句,让学生品味用词的精\r妙,三次聚焦中心句的朗读很具特色加深了学生体念,增强了感\r悟。)\r五、回顾全文升华情感\r7\r师:时间已是傍晚时分,要回家了,此时,你的表现会怎样你\r的心情会怎样作者呢\r生:我想多看一儿。我真不想走。……\r师:多美的地方啊,老师看了也很不想走,作者呢?指导读出\r留恋,读到这我会对丽江、对全中国、全世界人民呐喊,回读中心\r句:丽江是一片神奇而美丽的土地。体会前后呼应写法的作用。\r(设计理念:课文首尾呼应,表达了作者强烈的感情,朗读开\r头,结尾使学生的认识进一步加深,情感价值得到提升)。\r六、读写结合学以致用\r假如你就是第一只飞来的仙鹤,你发现了丽江这一片神奇而美\r丽的土地。你会怎样召唤你的亲朋好友或周围的人来这儿游玩,请\r设计一则广告词或按一定顺序写一段导游解说词,向周围的人介绍\r一下这神奇而美丽的地方。\r七、作业超市(任选一题)\r1、摘抄自己喜欢的词语或句子写到采集本上。\r2、课后收集丽江其它景观的图片资料,介绍给家人或朋友听,\r进一步感受丽江神奇美丽的风光。\r3、依照本文写法,写一处景物\r8
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