交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。\r初步领会文章的基本表达方法,了解不同体裁文章的表达方式(叙事性作品、说明性作品、诗√√√√\r歌、文言文等),感受语言表达的艺术,并能搜集积累精妙的语言。\r能抓住重点句段,联系上下文和生活实际,领悟文章蕴含的道理,体会作者表达感悟的不同方√√√\r式;学习抓住特点,有详略地介绍内容的方法;学习和运用首尾呼应的写法;学习用具体事例\r说明道理的写法;学习通过人物的外貌、语言、动作、神态、心理描写和环境烘托、反衬等侧\r面描写,刻画人物形象的方法;能联系实际,深入思考,理解课文,体会表达效果,形成自己\r的阅读感受。\r在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号、冒号、感叹号、书名号、省略号、破折√√\r号等的不同用法。\r诵读优秀诗文,大体把握诗意,想象诗文描述的情境,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品√√√√\r的内容和情感。背诵课标推荐的《江畔独步寻花》(黄师塔前江水东)。\r体验阅读名著的乐趣,阅读与课文相关的作品,利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性√√√\r阅读。扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于25万字。\r习懂得写作是为了自我表达和与人交流。√√\r作养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素√√√\r材。\r能写简单的记实作文和想像作文,展开想象,抓住事物的特点,融入自己的感受,做到内容具√\r体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述,正确使用常用的标点符号。\r学写读书笔记和常见应用文,做到格式正确,内容符合文体要求。√\r修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。√\r课内习作不少于12次。40分钟能完成不少于400字的习作。√\r注:口语交际和综合性学习内容相对宽泛,详见课程标准的学段目标和教材的具体要求。
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