，学习成绩也提升了不少。 二、存在的问题和不足1.部分学生不良的学习习惯还有待深入引导更正。本班学生生性活泼好动，其中有部分学生在习惯方面存在着的问题。如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有部分学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或碰到难题没有坚强的意志，不会主动克服处理。РРРРР 2.写作方面水平差异太大。班中学生的写作爱好低沉，优生和差生的差异比较大。造成全班学生的写作水平发展不够均衡。在以后的教学中，应该加以克服。Р 3.在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不到位等。Р 三、改善地方 阅读和作文是我们的大敌。在这个学期中我没有加大力度强化阅读和作文，造成在考试中失分率很高。尤其是作文，学生无法下笔，有些学生还不会写，我真的感到惭愧!我会在下学期加强阅读训练，提升语言表示能力阅读，关注学生在阅读表示中的情感、态度、和创新意识。在教学中，必需将阅读吸收和阅读表示紧密结合，让学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。写读书笔记，如佳句点评、读后感、内容介绍、小说缩写、人物简评之类的短文，进行不一样表示方法的训练，练就扎实的语言基础功，在自由阅读中扩大视野，增加见识，在读写互促中提升能力;加强写作基础功训练，激励有创意的表示。经过练笔或单项训练，训练学生能利用不一样的表示方法和正确、生动、得体的语言记叙所见所闻，表示所思所感。生活是写作的源泉，要引导学生时时关注生活，体验生活，感悟生活;指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点”，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真切体验。 一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一位老师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培养孩子们的品质，张扬她们的个性，和她们一起成长。作为老师，还要再深入走进新课程，继续体验充实的生活，专心倾听花开的声音，享受这美好的人生!
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