束后有阶段反思，反思 要认真记载课堂的真情实感，经典体会尤其是对部分课堂上突发事件的思索，质疑和所以而引发出来的灵感,所采取的策略。Р 四、加强数学组教学评价研究，客观评价数学教学质量。Р 1、教学是学校的关键工作，教学质量是学校的命脉，加强教学评价研究，一是为了全方面客观地了解学生的学习情况。二是为了激励、肯定老师的工作。对数学的教学既要关注学生学习数学的成绩，更要关注学生学习过程中表现出的情感态度，度切实做好后进生的帮教转化工作。Р 数学教研工作安排Р 九月份Р 第一周 学习数学课程标准，提升教学理念。Р 第二周 学习教育局工作会议精神，各年级制订教学计划及教学进度。РРР 第三周 校本教研进行定时课程理念数学研讨。Р 第四面 参与教研室举行的校本教研和综合实践活动及相关讲座 。Р 十月份Р 第二周 听课评课说课分析研讨教学过程中的得和失。Р 第三周 同上周安排。Р 第四面 做好常规生教学检验，校本教研教研组活动检验， 毕业班质量提升测评。Р 十一月份Р 第一周 开展集体备课，优化课堂效率的评选活动。Р 第二周 组织复习，进行其中考试，每班定额5——10名学生做好差生转化工作。Р 第三周 主动准备参与县组织的常规教学现场会。Р 第四面 深入学习课程改革纲要，各科课程标准，并参与老师过关达标活动。Р 第五周 毕业班月考。Р 十二月份Р 第一至二周 开展学科示范课，公开课，说课评课活动优化课堂模式，总结交流课改经验。Р 第三至四面 开展校本教研活动看名师光碟。对照自己的教学步骤和教学理念，取长补短，努力提升课堂教学质量。РРР 一月份Р 第一至二周 组织观摩课活动。参与全县课改工作现场会。常规校本教研活动自查教学教学反思，案例论文整理。Р 第三至四面 各年级进入复习阶段，做好复习工作。期末教学质量评定，对期中差生进步情况评价。
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