、研究学习、创新学习等课题研究。改变注入式的传统教学，改变单纯的知识型课堂，尝试启发式、自主式、研究型的课堂模式。变老师被动的教为学生主动的学，调动学生主体参与意识，实现了课堂上师生互动，生生互动的局面，使学生在轻松愉快的气氛中生动活泼、主动取得文化知识。另外，各校开展了丰富多彩的课外活动，给有专长的学生展示才华的机会，激发学生兴趣和热情，培养学生的成就感和自信心。偏远山区学校开展“山区孩子愉快成长计划”，让学生在一个友好愉快的气氛中学习、生活，使学生热爱学校，热爱学习。РРР 3、开展热情帮教、爱心助学活动。学习困难学生和行为偏差学生和家庭经济困难的学生是最轻易成为辍学生的学生群体。我们要求各校老师尤其是班主任，要尤其关心她们，尊重她们，热心帮助她们。要耐心做好学困生的思想工作，激励她们的点滴进步，增强她们的自信心，预防她们因学习困难而辍学，对家庭生活困难的学生，教育局和学校还经过多个资助路径帮助贫困生，让她们感受社会的温暖，激发学习的热情。Р 4、做好控辍的管理工作。为使“控辍”工作制度化，本局在治辍工作中关键采取了以下多个方法：严格学籍管理。教育局建立的统一学籍，一生一籍。严格休学、转学的手续;加强班级管理，明确了班主任和任课老师治理学生辍学的责任：一是在开学30天内，摸清班内学困生和特困生的情况，做到心中有数;二是建立学困生、特困生联络卡和档案;三是建立学生家长通讯录，立刻和家长沟通，从根本上杜绝学生旷课、逃学等现象发生;四是实施定时家访制度，和家长结合共同做好学困生和特困生的思想工作。Р 在上级教育部门正确领导下，经过全区广大师生的共同努力，我区的“控辍”工作取得了很好成绩，2021年小学入学率达成100%，九年义务教育完成率100%，辍学率为0。以后，我们将深入加大工作力度，不停完善各项制度方法，做到上下齐抓共管，常抓不懈，为教育的健康发展做出更大的贡献。
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