、课程改革上部署任务，目标明确，责任到人。对中青年骨干老师让她们在教学工作中挑大梁、压重担，促进其在教学实践中快速成长。加强教研科研工作，以教研科研带动老师业务素质提升，从而促进教学质量提升。同时，经过抓好教研科研工作，为中青年老师晋升高级职务发明良好条件。РР(3)加强职教名师、专业带头人培养。职教名师、专业带头人培养是提升师资队伍整体素质、树立专业品牌需要。到20XX年，努力争取自治区级职教名师和专业带头人达成20人。Р(4)实施骨干老师培养计划。每十二个月遴选10名以上崭露头角、含有创新潜力中青年老师，经过在职培训、参与学术交流及进修等形式进行关键培养，争取培养50人。Р(5)重视外聘兼职老师队伍建设Р主动聘用有实践经验专业技术人员、能工巧匠、管理人员来校任教、专业演示和讲座，形成一支素质较高、结构合理、人员稳定外聘老师队伍，企业兼职老师人数达100人，使兼职老师占老师总数20%。РР五、采取有效方法，大力加强师资队伍建设Р1.完善评价体系，强化师德师风Р建立健全师德评价体系，严格考评制度，把师德表现作为老师业务考评、职称职务晋级、绩效评优等方面评价首要指标。Р2.制订优惠政策、建立长久有效师资培训机制Р激励支持专业系引进高技能操作人才、创新人才和企业生产一线优异实践人才，最大程度地为高层次人才发明优越教学条件和工作环境，确保“事业留人，待遇留人，感情留人，环境留人”。Р3.深化制度改革，创新管理模式Р(1)完善聘用机制。逐步推行“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘用、严格考评”岗位职务聘用制。Р(2)改革分配制度。切实落实“多劳多得，优绩优酬”分配标准，向教学一线、高层次人才和关键岗位倾斜，充足调动广大一线老师主动性、发明性。Р4.加大培训力度，深化内涵建设Р(1)巩固和完善新老师岗前培训制度。进入老师岗位人员，均需岗前培训，接收师德教育和教学理念、教学技能培训。
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