的最新技术技能。3、实施名优培养工程(1)提出名优教师“六个一要求”。提出我校名优教师“六个一要求”,即主攻一个专业方向,联系一家行业企业单位,主持一个项目建设或工作室,参加或指导一项技能大赛,主编一门校本教材,开发一门课程的教学项目或案例。(2)制定《专业带头人、骨干教师遴选和管理办法》。建立和完善“双师型”专业带头人和骨干教师培养、选拔和奖励制度,培养一批能承担本专业发展规划,课程建设、教学改革、课题研究的优秀教师,全面落实“六个一要求”,对经过考核具有专业带头人和骨干教师资格的,要给予重点扶持,在福利待遇、工作条件、实践锻炼条件、培训机会等方面给以政策倾斜。(3)建立名师工作室制度。实践证明,在新的形势下名师工作室已成为培养优秀教师,促进教学改革的重要形式。利用名师的示范作用带动教师队伍发展,对于改善教师成长环境,建立有效的教师成长机制具有十分积极的意义。学校在条件成熟的专业领域成立名师工作室,选拨工作室成员,推选名师工作室主持人。使名师工作室成为教师专业发展的平台与加油站;专业建设与发展的智嚢团;课程改革的实验室;社会培训、技术服务的窗口及先进成果的推广站。4、实施激励保障工程。(1)引导机制。进一步调整和完善《绩效工资管理制度》以及教师职称评聘、各种荣誉的评定等方面,充分发挥这些制度在调整教师学习、工作主观能动性上的引导作用,引导教师主动参加学习和培训,不断提高自身素质和教育教学水平。(2)诊改机制。充分发挥职业教育教学诊断与改进工作的作用,强化质量监控力度,建立从目标管理到过程管理全面的教学质量监控体系。不断推进科学管理,积极推进现代管理手段在教学管理和评价中的作用,提高工作效率,增强管理的科学性。(3)保障机制。一是在校内资金使用上,设立专项预算,并采取有效措施,确保资金落实到位。二是积极争取建设项目,用好省、市专项资金。平遥现代工程技术学校二〇一七年一月一日
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