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教师资格证考试--思想政治学科--考点总结

上传者:苏堤漫步 |  格式:docx  |  页数:13 |  大小:29KB

文档介绍
从理性认识到实践的飞跃,是认识过程中更为重要的一次飞跃。C、?理性因素和非理性因素在认识过程中的作用。认识过程主要是理性思维的过程,同时又包含非理性因素的参与。D认识过程的反复性和无限性,认识和实践的具体的历史的统一。认识运动的反复性和无限性决定了主观和客观、认识和实践的统一是具体的历史的。人们的认识和客观过程的复合是在一定的具体历史条件下的符合,是在社会实践发展的一定的具体历史阶段上的符合。E、理论创新和实践创新。辩证唯物主义的认识论是党的群众路线的工作方法的哲学基础。真理与价值的含义及特点?(1)?真理的含义:是人们对客观事物及其规律的正确反映,是符合客观实际的认识•真理和谬误的界限,在于是否正确的反映了客观实际及其规律•认识的根本任务在于不断排除谬误,获得真理,并在真理的指导下不断的改造世界•(2)?真理的特点:1、?真理的形式是主观的,真理的内容是具体事物及其发展规律,也就是客观物质世界因此,真理的本质属性即客观性•认识受时间、地点和条件的限制,但在同一时间、地点、条件下,对于同一对象,真理只有一个,无论是谁,只要坚持从实际出发,实事求是,遵循认识的发展规律,就能够获得真理•2、?真理是发展的.真理的基础社会实践是不断发展的,真理的对象客观世界是不断发展的,所以真理必然随着社会实践和客观世界的发展而发展,受实践检验,为实践服务•因此,终极真理是不存在的•(3)?价值的含义::价值是揭示外部客观世界对于满足人的需要的意义关系的范畴,是指具有特定属性的客体对于主体需要的积极意义。(4)?价值的特点:无联系与发展的观点?(1)?联系的观点是:A.世界是普遍联系的;B.坚持整体与部分的统一;C.坚持系统优化原理.(2)?发展的观点是:A.世界是永恒发展的;B.发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡;C.发展的前进行与曲折性相统一;D.质变和量变的辩证关系

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