、归属需要 C、尊重需要 D、审美需要 8.迁移的形式训练说认为,学科学习的意义在于(B) A、具体内容 B、学习过程 C、概括 D、获得策略知识 9.根据认知同化学习论,从例证规则的学习,属于(B) A、下位学习 B、上位学习 C、并列学习 D、组合学习 10.“高原现象”通常发生在技能学习过程中(B) A、初期 B、中期 C、后期 D、各阶段都可能 11.在数学教学中,教师常采用画示意图方式来表述、分析问题,以帮助学生理解题目,这种方式属于采用下列哪种学习策略(C) A、复述策略 B、精加工策略 C、组织策略 D、监控策略 12.创造性思维的核心成份是(D) A、直觉思维 B、聚合思维 C、逻辑思维 D、发散思维 13.研究显示,中学生品德发展的关键期在(A) A、初二年级 B、初三年级 C、高一年级 D、高二年级 14.心理辅导的主要目标是学会调适和(D) A、诊断问题 B、克服障碍 C、行为矫正 D、寻求发展 15.在教学设计时,下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容(D) A、确定学生原有基础 B、分析使能目标 C、分析支持性条件D、分析学习结果三、简答题:本大题共5小题,每小题6分,共30分。36、简述帮助学生建构积极自我意识的措施。①帮助学生正确认识与评价自己②帮助学生获得积极的自我体验③帮助学生提高自我控制能力37、简述迁移在学校教育中的主要作用①对提高解决问题的能力有直接促进作用②是各类学习的关键环节③对学与教具有重要作用38、简述错误观念的主要性质特点①广泛性②自发性③顽固性④隐蔽性39、简述心理健康教育的意义。①预防精神病症,保障学生心理健康的需要②提高学生心理素质,促进学生人格健全发展③改进和加强学校的德育工作40、简述怎样培养学生的心智技能①激发学习的积极性、主动性②注意原型的完备性、独立性和概括性③根据阶段特征正确使用语言④多提供练习、应用的机会
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