界在信息快速发展的今天,信息变得碎片化、快餐化,影响学生对新知识的有效获取。我们对新的知识的追求是无止境的,教师要利用大数据时代给我们带来的优势,对学生在海量信息的接收方面进行引导,带领他们有意识地获取有用信息,拓展他们的视野,从而不断更新脑海中储存的知识。当前社会对弘扬我国传统文化的宣传力度加大,掀起了一股“中华诗词”热潮。在大数据对我们日常思想观念带来影响的同时,教育工作同样要跟上时代的步伐。例如教师可以开展一次以“继承优秀文化,争背古典诗词”的班会课,师生间进行探讨交流,互相分享各自收集的古诗词,并说一说这首诗词让自己感触深刻的理由。还可以一起品读网友对诗词的不同解读,大家就会发现一首诗词的内涵非常丰富,其中的思想感情也十分耐人寻味,在无形中激发起学生学习唐诗宋词的兴趣。在大数据时代下,古诗词也被赋予了新的时代内涵,人们诗词解读的角度也进行了转变,我们肩负着传承民族优秀文化的责任,对传统文化进行了解非常必要。作为一名教师,在进行班级管理时,应该适当地利用大数据平台,更深一步地掌握好当下新的信息内容,利用其优势对学生进行引导管理。随着时代的发展,教师在管理班级时也要改进管理模式,在实践的过程中探寻新的有效管理班级的方法,以便于更科学地进行班级管理。综上所述,在大数据的时代下,不断改进管理方法有助于教师更好地进行班级管理。作为班级管理者,教师要运用好大数据的优势,不断完善管理方式,让班级管理更加精细和客观,帮助师生回归到教育的本质。参考文献: [1]丁来潮,张锐.大数据应用于班级管理须明确的几个问题[J]教学与管理,2018(25):30-32 [2]蔡英娟,郑金山,陈冠峰.基于大数据的精细化班主任工作[J]班主任,2018(08):5-8 [3]李立辉.大数据时代高校班级管理方法的创新——基于量化管理理论的思考[J]太原城市职业技术学院学报,2018(04):62-63
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