确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。三、加强课后辅导,提高教学质量课后辅导是课堂教学的补充和巩固。耐心做好后进生的转化工作,对后进生努力做到从友善开始,比如:多与他们谈心;从赞美着手,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定。改变教师角色,努力使自己成为学生的朋友,让他们敢说话,说真话,这样让学生感到你与他是平等的,那么他就能很好的去接受你的观点,从而转变自己的思想,改变自己的行为,从而真正达到思想教育的目的。四、开展特色活动,秉全人教育我们开展了两次辩论会,学生积极准备,学生的参与度很高,活动的反响也很热烈,活动的开展让学生们敢于发表观点和自己的想法,为学生提高自身收集材料整理材料、语言表达、思辨能力等方面提供了锻炼的机会。五、存在不足与今后打算个人备课有时针对性不强,特别是在具体的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整。一方面,学生的学习基础相对较弱;另一方面,有的同学比较活跃,上课气氛积极,但对中等生、待优生的关注度还要提高。有时讲得太深,没有照顾到整体,在备课时也要更加注意到这点。针对以上不足,提出下列改进措施:1、加强备课的针对性,努力服务于课堂教学和学生。2、有意识地强化落实新课程理念,突出学生的主体意识。3、实质性地开展课题研究,少一点形式,多一点具体的内容。4、加强课外活动的指导和引导,做学生自主、合作、探究学习的伙伴。总之,这学期我更加感受到了“努力工作,幸福生活”的真谛。在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,不断总结经验,努力提高自己的教学水平,我相信有耕耘总会有收获!
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