养目标,根据学生的认知水平和心理特点。在德育培养上,初一年级坚持”行为养成”教育,初二年级坚持”责任意志”教育,初三年级坚持"理想愿景”教育,形成学生有责任感、有远大的人生目标和良好个性行为的良好品质,促使学生形成健康、阳光的心理,奠定学生''快乐生活"素养。学校成立以”张厚全”校长为组长的”减负提质”工作领导小组,成立以”骆春华”主任为组长的”减负提质”监督小组,加大对教育教学的引导和监督,将学校的教学作为屮心工作来抓,将优秀的师资配置到教学第一线,落实教学常规管理,强化教学过程监督,加大教师教学质量的考评力度,将教学业绩作为职称评聘、年度考核和绩效考核最重要的指标,最终形成人人比教学、人人争教学的良好教风。学校坚持”成人、成才、成功叩勺育人观,不片面追求升学率,通过”课堂解决”「课后精选精练”的方式,切实减轻学生过重的课业负担。学校没有重点班,人数最多初一(1)班50人,合理控制了班级规模,大多数班级在40人左右,学校正积极研讨小班化教学模式;20分钟晨跑,30分钟大课间操,20分钟课外活动吋间保证了学生1小吋的锻炼吋I'可,提升了学生身体健康水平。(二)?坚持师德为范,做学生成长引路人学校班子和教师将"校兴我荣,校衰我耻”作为工作理念。言行文明、人格高尚、乐于奉献已深深烙印在响中教职工的思想中,不断激励着响中学生求勤求恒。把教职工思想道德建设和”创先争优”活动相结合,在”一讲二评三公示”中开展”立足本职求发展”的创先争优。深入开展师德教育,将师德教育作为教师培养的重要工作,积极倡导朋友式的师生关系,尊重学生人格,保护学生权益和健康安全;开展了师生结对活动,关爱留守儿童,关爱生病学生,积极开展捐资助残,积极开展家校联动,共同呵护困难学生。3•重新修订《响水初屮教职工职称评聘、年度考评量化考核方案》,将师徳考核作为教师职称评聘、年度考核的首要任务,实行”师德”一票否决制。
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