目你会想到什么?提示:(1)这只狗为什么学叫?(2)一只不会叫的狗肯定有很多奇遇,它遇到了哪些事情?3.下面就就让我们带着这些疑问走进课文。二、自主学习,边读边预测1.初读课文。①标出自然段,遇到不认识的字,可以借助拼音朋友,也可以请教老师或同组同学,把课文读正确、流利。②一边读一边预测,顺着故事情节去猜想后面可能发生的事情。(预测的时候,要结合文章内容里的一些线索,先想一想,再把预测的内容批注在旁边。)2.检查生字认读情况。3.小组选择自己喜欢的方式读课文。要求:声音洪亮、正确流利、同学爱听。 4.交流预测的情况。学生先在小组内自由说,再在全班交流,听的同学注意认真听别人是根据什么预测的。三、整体感知1.分角色朗读课文。2.思考:本文写了一个什么故事?这只狗为什么要学叫?都向谁学了?四、合作探究1.请结合文中语句回答:公鸡和杜鹃出于什么心理教这只狗叫的?教的时候表现怎么样?狗学的时候表现怎样?2.文章作者为狗安排了几个结局?你最喜欢哪一个?请说明理由。3.由此看出这是怎样一只狗?你希望这只狗有怎样的结局?请为这只狗续写个结局。五、讨论1.怎样理解第三种结局?2.对于我们中学生而言,怎样做才算“活出真正的自己?”3.学完这篇文章,你有哪些启示?六、小结:生活中我们会面对诸多选择,但人生不是童话故事,不会有多种结局供我们参考,所以怎样选择便成了决定我们人生的关键所在。希望今天这节课能帮助同学们迈好今后的每一步。七、拓展延伸选一本同学不熟悉的故事书,朗读给他们听。朗读的时候,在某些地方停下来,让他们猜猜后面可能会发生什么。板书设计:14小狗学叫 形象(拟人) 性格(折射现实) 结局(启示)小狗 不幸、勤奋、有尊严、有追求选择决定人生公鸡、杜鹃 乐为人师,但欠于思考 不要迷失自我狐狸、猎人 贪婪、狡猾、残酷、自大 ……
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