ords.(单词分类)dressspringsweaterwindytrouserswinterwarmscarfsummerrainysunnyautumn季节:__________________________天气:__________________________衣物:__________________________V.Summary.Letallthestudentssummarizewhattheyhavelearnedinthislesson.(让学生总结本节所学重点单词、短语以及句子。再次加深记忆。)VI.HomeworkReadandrecitetheimportantwordsandsentences,andtalkwithyourparents.Ⅶ.Closing选出获胜组奖励小红花。板书设计Lesson13Seasons1.Whatseasonisit?It’sspring/summer/autumn/winter.2.Insummer,IputonmyshortsandT-shirt.3.Inspring,Itakeoffmywinterclothes.教学反思:本节课采取游戏、竞赛、猜谜、唱歌,PPT,简笔画,分角色表演等方式来讲解。首先通过歌曲极大地调动了学生的兴趣,紧接着通过猜谜、图片、竞赛很好的掌握了单词“spring、summer、autumn、winter、season、leaves(leaf的复数)、scarf、hat、different”,然后让学生组组展示并自学Part1,最后练习检测掌握情况。优点:歌曲、猜谜、简笔画、游戏极大地调动的了学生的积极性,每个活动学生都能积极的参加。大部分学生能当堂掌握重点单词、短语及句型。缺点:由于时间有限,学困生完全熟练地掌握重点句型的读背有一定的困难,课下会采取一优一帮扶措施,帮助学困生。
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