没有这个可能。在问了他一些基础知识后,我发现他很聪明,但专业知识不够扎实,我不认为目前的他有机会进入Google。因此我对他说:“现在还很难,但如果再努力一下就有可能。”他继续问:“我能做些什么事让这个可能性最大化呢?”于是,我建议他去读硕士,并向他推荐了Google很喜欢的一所大学——加拿大的滑铁卢大学,因为它的计算机学院教学务实,而且入学还算容易,学费也不贵。两年后他拿到了硕士学位,现在已经进入Google工作。六、案例讨论1、焊接特级技师高凤林的职业选择2、比尔•盖茨和科莱特的职业选择3、法国的智力竞赛题4、给罗先生的咨询信5、世纪员工案例链接2009年12月25日,一位技师学院党委书记光荣退休。在全校教师大会上,他用投影仪打出了一张特殊的图片:那是由40多张自儿时到工作的第一年,再到退休每年一张的生日照合成的图片。这张图片的主题是“岁月留痕”。他说:这张图片是他用一个星期从零开始学习,亲自在电脑上制作完成的,虽然不算精美,但既是对过往职业生涯的回顾又是对未来生活的展望。作为一份微不足道的礼物送给大家,表达一下一个退休了的教育工作者对大家的期许。在将来的工作中,我们能否每年拍一张生日工作照,以此记录自己的职业生涯,感悟人生的价值呢?七、进行职业规划(1)审视自己,自我评估认真回答“我是谁”认真回答“我想干什么”认真回答“我能干什么”认真回答“环境支持或允许我干什么”认真回答“自己最终的职业目标是什么”认真回答“我需要采取什么保证措施”(2)归类整理,填写课本中的规划表(3)写出简要的职业规划书总结巩固新课(10)分钟1、了解树立职业理想和进行职业定向的相关知识;2、掌握进行职业规划的基本方法。布置作业(5)分钟《德育(职业道德与职业指导)》习题册P9页参考资料《德育第二版第三册(职业道德与职业指导)》中国劳动社会保障出版社教学后记编写日期2018年3月4日教师梁强签字
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