测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。四、音乐一)歌唱活动、积极地参与歌唱活动。2、用自然、饱满的声音歌唱,保持正确的唱歌姿势,会听间奏,音域一般在?c1-c2。3、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。?学习控制、调节自己的歌声,较恰当地表现歌曲情感。4、学习基本独立地即兴编、即兴唱。二)韵律活动、初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式,积极参与韵律活动。2、基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。3、学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容,积极使用动作、表情、体态与---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载?-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载?--------------人沟通。4、了解一些创编韵律动作组合的规律,?积极参与创造性韵律活动。三、节奏活动、积极参与节奏活动,学习更多乐器(三角铁、双响筒等)的基本演奏方法。2、积极尝试自制乐器,辨别乐器的音色。3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律,积极参与尝试集体设计演奏方案。养成对集体和乐器负责的积极情感。四、欣赏活动、倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。2、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。3、进一步学习使用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等)参与欣赏活动,表达自己的感受、体验、想象和创造,提高体验和表现音乐情趣的能力。4、初步养成有情感参与的安静倾听音乐、?观赏舞蹈表演的习惯。四、具体措施---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载?--------------
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