进行指导。(1)学生提出梳理补充后的各种解决方法的猜想和方法来源。(2)对解决问题的办法中再一次对比实验,选择最优方法。小结:在收集资料的同时,要懂得运用实验方法去验证资料的真伪。结合生活中小窍门的资料,全班进行整理资料练习。5、根据学到的方法对手上的资料进行再一次整理。(四)阶段总结同学们,活动方法在我们综合实践课经常用到,其他学科也经常会用到。回去后,大家根据我们这节课所学的方法,把手头上的资料再一次整理。下阶段我们还要对这些资料进行分类,并把它制作成资料卡,方便大家以后查找使用。第5课时第五阶段:整理资料,制作资料卡。一、活动目标通过活动,了解资料卡上的内容,懂得制作资料卡的方法。活动过程(一)谈话导入1、同学们,经过一段时间的努力,我们获得了许多资料,但如果我们想快速找到其中的一份资料,行吗?2、分析资料不好找的原因。3、介绍积累资料的好办法——制作资料卡。(二)交流和完善制作资料卡的方法。1、交流制作资料卡的方法。2、出示各种范例,完善制作资料卡的方法。制作资料卡方法:1、大小要一致。2、每张卡片只简单记录一项内容。3、卡片背面注明类别、题目、资料来源、时间和搜集人;卡片正面原文摘录,摘录重要内容,内容要精炼。(三)学生制作资料卡,教师巡视指导。(四)全班进行阶段性成果展示。第6课时第六阶段:成果展示,评价总结。 一、活动目标1、通过活动,能把自己的成果与他人分享。2、通过交流,懂得客观评价自我和他人,能对自己的不足进行反思。二、活动过程(一)谈话导入同学们,经过这段时间的努力,我们共同探寻了生活中的小窍门,相信你们不仅了解到许多生活中的小窍门,也学到许多方法,谁来说说你有什么收获?(二)畅谈收获与反思1、回顾活动过程。2、学生畅谈收获和感受。3、进行反思,查找不足。(三)展示成果,组织评价1、小组展示研究成果,交流分享,组织评价。2、评选活动之星,进行活动总结。
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