生读、师:谁来想个方法使儿歌读得更好听呢一一同学设计伴奏型、5、?师:同桌的同学做打花巴掌的游戏按节奏读一读儿歌六、歌曲1、?听琴哼唱旋律师:看到你们玩得这么开心,小牧童又高兴的唱起了歌儿听音乐范唱2、?同学设计不同的单音哼唱旋律师:小牧童说呀看哪个小朋友最聪明先想一个单音来哼一哼这段音乐一一同学设计3、?听琴学唱师:你觉得有什么唱不好的地方吗?引导同学发现问题、指名同学解决问题或听范唱后再解决4、?同学齐唱师:你认为应该是什么样的心情来演唱第三段?当小羊儿吃的饱饱的回家去时,它们的声音会离我们越来越一那我们唱的声音就要越来越一一5、?听教师范唱师:这么优美的歌曲,老师也忍不住想唱一唱了6、?接龙唱师:你们来当小牧童吧,老师来跟你们开火车唱7、?加入衬词——口羊?师:小羊儿听见你们这么动听的歌声,它们也想加入你们的演唱呢,谁能把小羊儿的声音配进来8、除了放牧小羊儿外,小牧童还放牧什么呢?同学设计创作并演唱七、?扮演“真够热闹呀,谁能想想主意,设计一些形式,让我们的歌声更动听”?:一组:体态律动;二组:打击乐;三组:分角色扮演四组:小羊叫声分组练习、教师巡视辅导并参与到同学的活动中八、?拓展1、歌曲出处、简介师:小牧童还有一个问题要问大家:我们今天学的《牧童》是哪里的民歌吗?你是从哪里知道的?2、介绍江苏:地处我国的华东地区,那里土壤肥沃,被称为鱼米之乡3、其他民族的放牧情况师:你还知道其他地方或民族的有关放牧等情况吗?蒙古族一一主要从事畜牧业聚居在内蒙古自治区,其余分布在中国的东北、西北地区。蒙古族是一个历史悠久而又富于传奇色彩的民族。被誉为“草原骄子”。蒙古族人主要吃奶制食品、牛肉和面食,他们热情好客,待人老实,特别尊重长辈。是个能歌善舞的民族,独有的乐器马头琴相当知名。4、模仿马的动作结束:时间不早了,让我们在《牧童》的笛声中赶着自身的小羊、小牛儿回家——出教室结束本课
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