师们利用校信通,向家长宣传经典诵读的意义和好处,努力的到家长支持,为学校开展校本课程开发奠定基础,提倡亲子阅读。做好常规工作,保证学生有充足诵读经典的时间。每天早读利用10分钟,对古诗文进行诵读,早上中午预备唱歌后,利用5分钟进行诵读。每周利用学校“红领巾”广播站时间,设置美文欣赏小栏目,对经典诗词进行进行适当的讲解和赏析。开展多项活动,把经典融入到学生的学习生活中去。结合中国传统节日的庆祝活动,利用升旗仪式对学生进行中华传统节日教育。每个学期,我们都会开展一次经典诵读活动汇报活动,其中,不乏精彩的节目,如古诗擂台赛、古诗吟诵等。我们开展了我给古诗配画活动,让孩子们在理解古诗词的意思上,感受经典文化的美。在2015年度学区《弘扬社会主义核心价值观》经典朗诵比赛中,获得可喜成绩。六、?存在的问题和不足1、少先队系列活动开展还不够经常。如社会实践教育,有时因与教学的互相冲击,在加上组织不及时,抓不住季节性,致使活动不能经常开展。2、?个别辅导员对少先队的认识不足,认为对队员的教育是班主任的工作,自己上好课就可以了,不能很好地配合学校和班主任做好班组少先队工作。3、?由于条件限制,致使各中队管理组织的一些少先队活动不能留下原始的材料,为以后活动的开展和对队员的教育失去宝贵、有说服力的东西,达不到应有的少先队效果。4、?对少先队工作的考核还有待进一步完善。七、今后工作打算1、?健全少先队工作考核制度,将少先队工作全面纳入学校及辅导员个人的考核量化,进一步调动全体教职员工少先队工作的积极性、主动性和创造性,扎扎实实落实好少先队工作。2、?积极创造条件,努力改善育人环境,进一步搞好校内、外少先队阵地建设,保障学校少先队工作长期、健康、和谐地开展,使每一名同学都受良好的少先队教育。3、?以素质教育为核心,根据不同学科特点和队员年龄特征,促进少先队活动课程的实施,进一步达到育人的教育目的。
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