诉妈妈,妈妈回家就打他,宝贝不哭了哦r家长:极力保护自己孩子,避免孩子受委屈,同时对孩子的行为不设立界限,没有原则孩子:缺乏自制力,父母有义务满足我,世界围着我转长大后:其他人都应该满足我的需要,否则就抱怨老板,抱怨另一半,自我中心溺爱型教养方式情绪教练型教养方式答案D?“还好吗?现在你想吃糖,但是妈妈不让你吃,所以你很委屈?”(帮助孩子辨识自己的情绪。情商高手的基本功,就是察觉自己的情绪状态)“所以你不开心了?”,“所以你感到委屈了?:(为情绪命名!作用:镇定作用,孩子可以从中明了接下来要处理的,是自己的情绪。如何调试情绪,做出合适反应;学会换位思考“你要不要告诉我发生了什么事?”(进一步指导孩子的行为,与孩子商讨解决之道:与孩子一起讨论问题的解决。举例而言,父母可以如此说:“你很喜欢这个糖,但是妈妈不让买,如果是我也会生气,但是你已经有了很多了,等你吃完了我们再来买。我们先去逛逛超市的其他东西,看看还有没有其他需要买的东西?”(5)讨论:在教育孩子管理情绪上,我以后要改进的地方……?5'五、【课堂讨论】——提高孩子自制力的小技巧设计理念:提供几个在孩子愤怒时可以使用的小技巧,帮助家长扩宽思路。讨论引入:孩子发脾气时,机智的控制“事态发展”是非常重要的,你常用的方法中哪些“小技巧”比较有效呢?小结应急小技巧:(1)事先明确要求。比如去超市前先跟孩子说好这次不买糖,不然妈妈就立刻带你离开超市;如果忘记约定,可以选择适度满足孩子的愿望,但是可以同时提出另外一个要求。(2)转移注意。2-3岁的宝宝注意力转移得很快,要好好利用,比如,你抱孩子进餐椅吃饭,孩子打挺不肯进去,你就不必坚持,那些小胡萝卜丁啦小麦圈啦什么的哄哄他,等他吃高兴的时候再抱进去;每个小技巧最好配有一些例子说明。在最后_条“放松你自己冲,教给家长一些(3)不当观众。当孩子打滚撒赖时,保证孩子在自己视野内的情况下,
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