前一段时间,我还一直在思考如何对园内教师进行感觉统合内容的培训,怎样才能使教师的能力得到提高。在三园的几位老师身上我看到了希望。现在实验活动结束了,总结本次活动,我认为有以下几点: 一、很好的完成了本次活动的目标。(1)幼儿操作些三个训练项目的能力有了明显的提高。如: 小班汪展鹏小朋友训练前无法按标准动作抬头,不会做。训练后可以动作标准进行55秒。中班陈泊宇小朋友训练前不能按要求完成,姿势不正确。训练后进行45秒,动作规范。大班何乐唯小朋友训练前两分钟推球89次训练后两分钟推球185次。由于幼儿基础的不同,操作此项活动的能力也有不同程度的提高。多数幼儿成绩提高较快。也存在个别幼儿改变不明显的情况。(2)幼儿的日常行为活动可以通过感觉统合训练得到改善。在老师的记录中都可以反应出这一点。主要表现在幼儿身体的控制能力、平衡能力、注意力方面。幼儿通过进行活动,提高了颈背部的肌肉张力和全身的控制能力,让宝宝坐的更稳,而且这些活动可以促进幼儿前庭神经系统的发展。从而幼儿的注意力水平也会得到相应的提高。(3)三园活动的开展为全园活动的推行提供的理论和实践的依据,使得十二月份在全园的活动得以顺利进行。二、通过活动还实现了另外两个目标(1)教师能力的提高。三园的全体教师通过一个月来的活动,对感觉统合理论、教学有了更深的认识,对幼儿的把握能力增强了,对幼儿的观察、分析能力也有了不分程度的提高。(2)家长的认可和支持。目前三园的家长非常关注园中的感觉统合训练,会主动向老师询问幼儿在园中的表现及如何在家中指导幼儿训练。在十二月份的家长会上,三园的小朋友还会再给家长表演一次,相信宝宝能力的提高会给家长带来更大的冲击。感觉统合教学是我园的特色之一,也应该是吸引家长选择我园的原因之一。所以让家长了解感觉统合训练是十分有必要的。最后在这里还要感谢三园全体教师的支持和努力,是她们每天的付出才有了今天的成绩!
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