学目标:1.了解什么叫批注。2.初步学会并运用“圈、点、勾、画、”等符号勾画阅读的文章,读懂文章。3.初步学会如何批注,做批注的方法(赏析语言特色、评点人物、分析写法、联想、质疑等等)★赏析语言特色(如修辞生动、动词准确、修饰语精当、哲理深刻等)二、重点和难点:掌握批注的方法(赏析语言特色、评点人物等)三、课前准备:1、每个同学带上《朝花夕拾》2、学生提前阅读名著《朝花夕拾》四、一课时五、教学过程(一)导入(略)(二)了解什么叫批注1、批注:常用的读书方法。即批语注释,阅读的时候把对文章的感想、疑问、品评、鉴赏,随手写在书中的空白地方,以帮助理解思考。2“注”是指以圈点、勾画的方式对关键处、疑惑处“标示”或“解释”;3“批”即“批语”从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。(三)批注的形式(眉批、旁批、夹批、尾批)(四)掌握批注的几种常用的符号1、“○○○○”圈,标在文章的难词、精彩词下面。2、“”曲线,划句下(精辟句子、优美语句子)。3、“——”直线,划关键句下面。(过渡句、总起句、中心句、重要理解句4、标序号①②③5.“?”疑问号,在有疑问的语句末尾。6、“‖”“/”分开号,划分段落与层次。(五)学写批注:阅读批注,三步走(用课文《秋天的怀念》为例子)第一步阅读全文:(整体感知)1、圈点、勾画的方式对关键处、疑惑处“标示”或“解释”2、圈画人物、时间、地点;转折的词语、重复出现的词语。第二步再次阅读全文(尝试解决初读的疑难,并发现好句)1、“”曲线,划句下(心理、神态描写句;最能反映人物心理的动作;景物描写句等)。2、“”直线,划关键句下面。(过渡句、总起句、中心句、重要理解句)第三步:认真阅读并填上评语(解决问题)(六)牛刀小试批注训练:给名著《朝花夕拾》的节选部分“五猖会”作批注(七)学生展示批注、师生点评(略)(八)小结(九)作业《从百草园到三味书屋》的批注
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