义大众化的教育中,应该更加符合社会发展的进步。在构建网络学习平台的前提下,要更加突出专业的学习内容,利用数字技术、远程控制技术和电化教育的手段,进行政策信息的网络转化,形成教育活动的活跃性和开拓性。同时,培养专业的新兴媒体控制技术人才,无论是在互联网还是手机媒体中,成为专业的管理队伍,对于发布的信息和发布的方式,有明确的规定和要求,进行统一的管理。在新技术的应用上,能够及时进行整理和实施,实现马克思主义大众化的真正意义,实现新兴媒体对于马克思主义大众化的明显作用。马克思主义大众化实际上就是马克思主义要走进大众的生活。在信仰危机的年代,进行马克思主义大众化的教育就是从根本上解决人们思想上的问题。运用新兴媒体推动马克思主义大众化,是符合时代发展的必然选择。马克思主义无论在任何年代,在任何社会思想变革下,都会及时纠正人们观念上的错误,能够净化人们的灵魂,能够及时更正思维带来的不良后果。良好地运用新兴媒体进行马克思主义大众化工作,是社会前进过程中必然要经历的历史阶段。马克思主义大众化的推进工作只有与社会物质生活的发展紧密结合,才会真正走进群众,成为人们可以依靠的精神食粮。――――――――――参考文献:〔1〕陈经苏.充分利用现代新兴媒体大力推进马克思主义大众化[J].福州党校学报,2011(3).〔2〕刘宽亮,李宏勇.传播学视角下马克思主义大众化研究综述[J].电子科技大学学报(社科版),2012(5).〔3〕王宏涛,王宏武.社交媒体,马克思主义大众化传播途径[J].广西社会科学,2013(2).〔4〕李春会,赵继伦.马克思主义大众化传播的受众诉求与话语建构[J].重庆社会科学,2011(3).〔5〕张雪娇.当代中国马克思主义大众化的传播学分析[J].当代世界与社会主义,2010(3).〔6〕冯培.实现马克思主义大众化的有效传播[J].高校理论战线,2011(3).(责任编辑孙国军)
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