阐述,是对教育工作的战略部署,为新时代高等教育改革发展指明了前进方向、提供了根本遵循。近日,国家正式印发《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》,绘制了加快推进教育现代化、建设教育强国的宏伟蓝图。各学校一定要全面学习,认真领会。(二)全面学习领会新时代全国本科教育工作会议精神,坚持以本为本,推进四个回归陈宝生部长强调,本科教育是高等教育的立命之本、发展之本。人才培养是大学的本质职能,本科教育是大学的根和本。“不抓本科教育的高校不是合格的高校、不重视本科教育的校长不是合格的校长、不参与本科教育的教授不是合格的教授。”我们一定要把本科教育放在人才培养的核心地位,一定要把本科教育放在教育教学的基础地位,一定要把本科教育放在新时代教育发展的前沿地位。要着力推进“四个回归”,把人才培养的质量和效果作为检验一切工作的根本标准。回归常识,就是要围绕学生刻苦读书来办教育,对大学生要合理“增负”,提升大学生的学业挑战度,合理增加课程难度、拓展课程深度、扩大课程的可选择性,按照总书记指出的,引导学生求真学问、练真本领,成为有理想、有学问、有才干的实干家,更好地为国为民服务。回归本分,就是要引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学,潜心教书育人。坚持以师德师风作为教师素质评价的第一标准,进一步明确“老师是第一身份,教书是第一工作,上课是第一责任”,引导教师更好担当起学生健康成长的指导者和引路人。回归初心,就是要坚持正确政治方向,促进专业知识教育与思想政治教育相结合,用知识体系教、价值体系育、创新体系做,倾心培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。回归梦想,就是要推动高校办学理念创新、组织创新、管理创新和制度创新,全面提升人才培养能力,努力提升我国高等教育综合实力和国际竞争力,加快建设高等教育强国。我们要广泛凝聚共识,把四个回归的要求真正落实到行动中。
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