较大的进步,新技术、新产业对江苏经济增长贡献度不断提高。但总体而言,当前江苏在产业转型升级过程中的科技创新仍面临诸多困难,企业模仿性技术创新现象比较突出,突破性技术创新相对不足。新的形势要求江苏高职院校必须适应产业转型升级需求,加大科技服务力度,为江苏产业转型升级提供有价值的智力成果。一方面,江苏高职院校应聚焦科技前沿,及时更新研究范围,变一般性服务为个性化服务,满足企业对科技服务的多元化需求;另一方面,江苏高职院校应充分做好相关调研,变阶段式服务为全程式服务,参与企业科技创新项目的立项研究、成果鉴定、专利中报和成果转化全过程。参考文献汪建云,王其红•高职教育政校企协同合作的困境与突破[J].中国高教研究,(1)・韩春燕.利益相关者视角下高职院校政校企协同人才培养机制研究[J].教育与职业,2015(19)・王亚鹏•产业转型升级与高职人才培养模式改革[J]・中国职业技术教育,(28)・何涛.产业集群背景下江苏高职教育发展的问题与对策[J].南通大学学报:社会科学版,2015(2).贾文胜,潘建峰,梁宁森.高职院校现代学徒制构建的制度瓶颈及实践探索[J]・华东师范大学学报:教育科学版,2017(1)・注释(1)宋晨晨,王兴安,张莹莹•江苏服务业全要素生产率变动特征研究[J]・无锡商业职业技术学院学报,2017(2):8.(2)张为付,张文武•产业结构调整过程中的“加、减、乘、除”策略研究一一以江苏省产业结构调整为例[J].南京财经大学学报,2016(4):16.(3)刘晓•产业转型升级与职业教育变革:互动关系与协同策略[J]・职教通讯,2014(28):2.(4)间志俊•江苏省战略性新兴产业高端技能人才需求与培养策略研究[J].连云港职业技术学院学报,2016(4):34.(5)黄耀五,李勋华•基于政府主导下的高职教育政校企联动机制探析[J]・职教论坛,2012(4):37.
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