经干湿区、主要支流、河段的分界点及各河段的水文特征等。[设计意图]该部分大多内容为考点,通过学生小组讨论交流并归纳总结,最后由简图形式展示给大家看,这样既可以培养学生归纳总结的能力,又可以加深学生对知识点的印象,还可以培养学生互帮互助的团队意识。第二:绘黄河学生手绘黄河干流图,并在图中标注出源头和注入的海洋、上中下游分界点、4个主要的支流、3个重要的水利枢纽工程、塑造的3个平原、流经的4个地形区。[设计意图]培养学生从地图中提取信息的能力以及绘画简单地图的能力。第三:颂黄河教师利用多媒体展示黄河贡献的相关图片,让学生看图来总结出黄河的贡献有哪些?[设计意图]调动学生的主观能动性,积极思考,认真总结问题的答案,还可以培养学生的自学能力。第四:黄河的忧患及治理(小组合作学习)采用分组承包的形式,各小组先针对P51~53图片文字归纳整理,形成提纲并完成下面的表格,再选派代表展示,并接受其他小组对这一问题的质疑。出现的问题产生的原因解决的措施上游(1-3组)问题:1._______2.(提示:阅读课本P53活动题)中游(4-5组)问题:1._______(提示:阅读课文P51及相关阅读材料)下游(6-8组)问题:1.______2.______(提示:阅读课本P53活动题)学生分析完上中下游的忧患之后教师利用多媒体展示黄河存在的忧患的图片,如凌汛、地上河、水土流失严重、土地荒漠化、决口等图片,让学生深刻感受黄河的忧患。地上河的形成及危害是重点内容,所以我利用多媒体播放地上河形成过程视频,学生思考地上河的形成原因及危害。[设计意图]小组讨论解决不同河段出现问题的方法措施,可以让学生学会利用地图,利用材料来分析问题并解决问题,培养学生的团队意识,激发学生的爱国之情及忧患意识。课堂小结学生谈收获。课堂练习利用多媒体展示有关习题。板书设计黄河一、黄河的概况二、黄河的贡献三、黄河的忧患及治理
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