关于英语课堂精析精讲精练

功能意念”项目、不规则动词、语法、固定搭配等必须练规律。三练迁移。善于由此及彼,运用已学的知识解决阅读和现实生活中的问题。在讲解语法时,我精编试题,帮助学生完全理解掌握,而不是死记硬背。在讲解从句时,我要求学生用三种不同的句式翻译“众所周知,台湾属于中国"Asweknow,TaiwanbelongstoChina./Asisknown,TaiwanispartofChina./ItisknownthatTaiwanbelongstoChina./WhatisknownisthatTaiwanbelongstoChina.这几个句子看似简单,其实第一个是由as引导的非限定性定语从句,第二句是由it充当形式主语的主语从句,第三句由what引导主语从句,由that引导表语从句一个简单的句子翻译帮助学生掌握定语从句与名词性从句。在讲解定语从句时,我准备了这样一组题:Isthisfactory?yourfathervisitedlastyear?Isthisthefactory?yourfathervisitedlastyear?Isthisthefactory?yourfatherworkedlastyear?Isthisthefactory?yourfatherworkedinlastyear?Isthisthefactoryin?yourfatherworkedlastyear?Keys:1.theone2.that/which3.where/inwhich4.that/which5.which这组题先行词都是factory,不过结构就略有差异了。1.该句主句缺表语,补全主句,从句引导词充当宾语可以省略。2.该句主句完整,从句缺宾语。3.该句从句缺地点状语。4.该句从句缺介词宾语。5.介词提前,只能用whicho仔细分析之后,我们可以发现,只要认真分析句子成分就可以做出这些题。