确的句子。所以我选择这接语言活动《水果宝宝去旅行》让幼儿等容易理解儿歌内容。说教材这是一首短小的儿歌,具有童趣和快乐的风格,儿歌中的水果名称西瓜、苹果、草莓、香蕉、桃子都是幼儿生活熟悉的水果,特别适合小班幼儿的年龄特点。因此,我选择这首儿歌作为本次活动的内容。针对小班幼儿的学习特点,在整个活动中我突出强调游戏性和趣味性。孩子们在学习的过程中自然而然的掌握儿歌内容。这个活动过程,也是我给孩子创造一个想说、敢说、愿意说并能得到积极应答的环境。说目标、重点难点基于以上对教材的分析,我对本次活动制定两个活动目标。第一,理解儿歌内容,并体验学习儿歌、进行游戏的快乐。第二,乐于尝试访编儿歌。学习理解儿歌是活动的重点,访编儿歌是本活动的难点。说教学方法利用各种情境,让学生在看一看、说一说的活动中,发展学生的语言表达能力。根据小班的年龄、心理、认知规律特点,在教学过程中我采用灵活多样、新颖有趣的方法手段,以吸引学生的注意力,提高课堂教学效益。本课采用愉快地游戏式教学方法,运用一些游戏形式引入学习内容,从学生已有的经验出发,通过观察、讨论充分调动学生学习的积极性,让学生真正成为学习的主人。首先,创设一个和谐的学习环境,与学生交流谈话,让幼儿慢慢熟悉儿歌内容并进一步学习儿歌内容。通过前面的学习激发了幼儿的好奇心和求知的欲望。其次,在幼儿理解了儿歌内容后进一步让幼儿尝试访编儿歌。活动结束,通过游戏带领幼儿以开火车的形式离开教室。附儿歌水果宝宝去旅行西瓜西瓜开火车,卡嚓卡嚓去旅行苹果苹果上火车,卡嚓卡嚓去旅行草莓草莓上火车,卡嚓卡嚓去旅行,香蕉香蕉上火车,卡嚓卡嚓去旅行,桃子桃子上火车,卡嚓卡嚓去旅行,俗话说“教无定法,贵在得法。”今天我所展示的这个活动肯定还存在着许多不足之处,希望在座的各位领导、老师能给予批评指正,让我在以后的教学实践中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子一起探索,一起成长!谢谢!
全文预览
