括号的要先算小括号。教学难点:准确地计算进位加法、退位减法。教学过程:一、课前热身。抢答。57-7+20=23+7-10=30-5+3=45-20+12=36+14-50=68-(50+7)=【设计意图】:激发学生学习兴趣,营造活跃课堂气氛,提高学生口算两步式的能力。我们只有闯过四关才能救出咔咘。二、分层练习(数学荒岛历险记之营救咔布)第一关:竖式计算屋1、用竖式计算下面各题。【设计意图】:整理和复习加减混合的计算方法;通过比较不含小括号的加减混合与含有小括号的加减混合的运算顺序,突出小括号的作用,使学生能按正确的运算顺序进行计算,使学生对运算规律有所感悟。(3)68-(25+19)=(1)68+25-19=(2)68-25+19=第二关:数学小诊所。罗克:博士正在惩罚咔布们。它们受伤住医院啦,快去看看吧!请同学们找出错误的原因并在横线上改正。(1)52+23-17=62(2)80-(34+19)=65独立思考。小组讨论。小组展示。【设计意图】:将学生平时计算中常见的错误情形呈现出来,让学生通过辨析、小组讨论、小组展示,掌握正确、灵活的计算方法,提高计算能力,同时进一步培养他们的总结能力第三关:游戏殿堂。【设计意图】:通过游戏方式夺红旗,提高学生学习兴趣,提高学生做题速度与准确度。因为这道题一个错,后面全错,通过这道题培养学生做题时认真、耐心的好习惯。第四关:数学面包屋罗克为了感谢大家,送给每人一个面包.全班42人,第一次做了15个,第二次做了25个,还有多少个面包没做?【设计意图】:主要培养学生用所学的连减计算或加减混合计算解决问题的能力。通过不同方法的比较,优化解决策略。三、拓展题。在里填上合适的数。【设计意图】:本题有一定的思维难度,需要用倒推法进行还原,有助于学生灵活地运用笔算加减法的计算方法,发展学生的推理能力。四、总结同学们,这节课我们学习了什么呢?有什么收获?
全文预览
