部规定的人均册数标准,已满足了师生的借阅要求。八、图书室纳入学校教育教学工作日程图书室作为教育教学研究的服务性机构,成为学校重要组成部分,形成了由校长指导下的馆长负责制,被纳入到学校教育教学工作日程,并密切配合学年组的教学工作,充分开发馆藏资源,为广大师生服务,学校几次投资购买图书及设备。在我省图书事业日渐发展的今天,我校图书管理也迈上了一个新台阶,依我校图书室的现有条件和软硬件设施,已经具备了省示范图书室的条件,我校图书室全体工作人员在校领导班子的指导下,在各部门的支持和帮助下,努力拼搏,取得了今天的成果,今后将进一步充分发挥图书室的作用,为广大师生和社会服务,我们将加强努力为图书事业的发展贡献力量。九、存在问题及改进措施1、图书室受场地限制,稍显拥挤,没有独立的阅读教室。2、在评价机制上不够统一、规范。3、适合初中学生看的图书不够多。我们将从以下几个方面努力,不断提高我们的认识水平,改进我们的行为。1、加强硬件设施的配备,不断丰富校园藏书。2、加强对师生的导读研究。要在激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读效率等方面积累经验,并加强对学生看什么书、怎样看书、看完书该做些什么等方面加以指导与研究。十.关于“奋进之笔”调研报告的内容建议教师要通过大学习牢固树立“四个意识”、增强“四个自信”,坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和统一领导,切实把思想和行动统一到党的十九大决策部署和习近平总书记对教育工作重要指示精神上来,增强建设特色鲜明优势突出的高水平中学的活力和动力。通过大讨论要解放思想、破除“盆地意识”,增进共识、凝聚力量,查找工作中的短板、发现薄弱环节、找到改进方向,进一步推进转型发展和全面从严治党新征程,为实现学校新的发展目标打下坚实基础。大调研要本着“量力而行、尽力而为”的原则,着眼今后5年或者更长时间,提出着力方向和政策举措,推动学校改革发展事业实现新突破、新发展。
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