书室建设计划,扎扎实实地为师生阅读提供良好的服务,营造良好的书香氛围。图书室工作每年做到有过程、有总结。在管理方式上,学校采用合理的管理模式,使图书借阅更加快捷方便。Р五、书刊利用Р学校图书室通过管理员推荐等各种形式介绍图书室建设情况,介绍新书目录和好书推荐。图书室实行借、阅合一和全开架借书服务,借阅的对象为三到六年级全体学生,每周各班轮到一次,每次开放有两个班级在本班图书管理员的组织下到图书室借书,每人一次可借一本书,开放的时间为每次本班的大课间,对教师全天开放。由阅读课教师带班进入阅览室,指导学生阅览。Р为了营造良好的读书氛围,学校开展了丰富多彩的读书活动。课外阅读促进了学生的阅读能力与写作能力。丰富多彩的读书活动激活了学生的读书热情,并让师生在读书中获得成长的体验。Р在导读工作方面,学校主要通过教师对学生看什么书、怎样看书、看完书又该做些什么等方面加以现场指导。学校还开设了阅读指导课,起到了很好的引领作用。Р六、管理制度Р学校图书室管理制度健全,借阅记录规范、齐全。Р七、记账Р学校图书室记账包括总括登记张和个别记账,条目清楚。Р八、存在问题及改进措施:Р1、图书管理员是学校的一名毕业班语文教师,课业任务重,时间紧张,不能够把图书管理工作做到细致、全面。Р2、教师在激发学生的阅读兴趣方面不能起到了较好的促进作用。Р3、没有规范、自主、有序的管理,相关活动的推进和评价机制的行为跟不上。Р4、图书陈旧、老化较多,师生得不到较好的、时代的、创新的、潮流的知识。Р我们将不断努力,不断提高我们的认识水平,改进我们的行为。Р加强对师生的导读研究。要在激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读效率等方面积累经验,并加强对学生看什么书、怎样看书、看完书该做些什么等方面加以指导与研究。Р 九、拟评定等级Р根据自查实际情况,我校自评等级为二星级。请予以审核。Р唐村镇唐兴小学Р2013年10月10日
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