下光滑的卵石?在水和月光的映照下显得很有光泽。请同学们用心读读,你能读出什么味道?引导生交流。幽静:夜,静极了,一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。鼹鼠米加陶醉在这样的月光里,沉浸在这样的夜色里。(2)划直线的句子:月光柔和,金色的光泽像母亲的手,为月亮河披上了金黄色的外套。月亮河如同一个可爱的宝宝,幸福地躺在妈妈的怀抱。“?”:作者要抓住“卵石”来写?小小的卵石,是作者无意间的点缀?还是作者的精心的安排呢?引导学生感情诵读本片断。总结:在读书中,遇到这样的精彩片断,反复诵读,可是积累语言的好办法。(板书:诵读精彩片断)其实,同学们刚才的交流,就是你的读书感悟,在书中你读的文字旁边记下来,也就是你的批注。3.同学们,老师被这些语言深深地震撼了。于是,情不自禁地写下了自己的感悟。(课件出示自己的批注)。演示课件中我的批注图片。边演示,边讲解:在整本书的阅读中,老师始终笔不离手,读到优美的句段,就画出来;读到打动我的地方,就写下自己的感动;读到吸引我的地方,也作出批注。(板书:书写批注)这样,越读就越深刻。总结:同学们,读书贵在思考!阅读时,及时记录下自己的所思所想,不动笔墨不读书。五、认识书中的其他角色。1.在这个童话里,还有几个很有特点的角色,想不想认识他们?2.简单介绍 咕哩咕 黑炭 老鹰铁嘴3.同学们,请看,这是全书的目录,猜一猜,他们将会在哪个章节中出现呢?你是怎么看出来的?目录能让我们更快地找到想找的内容,学会看目录也是我们读书的一种本领。《鼹鼠的月亮河》等着你去读呢!六、课堂小结。读一本好书,就是和一颗高尚的心灵对话。是的,王一梅阿姨也是这样期待的:(课件出示王一梅在书的底页上的一段话)让我们和她对对话吧。生齐读。祝愿同学们走进《鼹鼠的月亮河》,成为王阿姨的知音。【板书设计】鼹鼠的月亮河大声读摘录优美片段猜读友情诵读精彩片断速读梦想书写批注默读不动笔墨不读书
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