置开辟一个图书角“书籍是人类进步的阶梯”,多读书、读好书不仅可以提高一个人的文化品位,也可以提高一个群体的文化品位。这样在班级中设置一个读书读报的地方,引导学生去读书,指导读何书,对学生养成良好的读书习惯有非常明显的作用。定期出好富有新意、并符合学生年龄和心理特点的黑板报。制定好符合本班实际的,有助于培养学生良好行为习惯、生活习惯和学习习惯的班级公约、奖惩制度、卫生值日制度等班级管理制度,并公布在公告栏。班级有全学期的管理目标,并在醒目的位置展示出来。在班级前后两侧可以制作两块展示台,定期展示学生的各类作品、班级或学生获得的荣誉等。设置一处植物角,以此来美化教室环境。 3.净化室内卫生: 值日生安排细化,分工明确指定到人。劳动工具摆放整齐,垃圾桶无垃圾溢出。图书柜、多媒体操作台做到无灰尘。二、注重班级制度建设 1.学期初进行班级选举,通过竞选选出小班长,在本学期的常规工作中培养一批新的班级管理人才。培养教育,合理分工,建立一支肯干、能干的队伍。 2.继续实行“人人有事做,事事有人做”的分工制度,使班级中每个人都有事做,班级中的每件事都有人负责,班级中的事都由学生自己管理,由班长主要负责。 3.完善常规管理制度,使每位学生都能有机会参与班级管理,同时培养他们具有认真负责的态度、并提高他们的实际管理能力。同时根据班级实际,体现班级特色,制定班级制度。班级制度可从学习、礼仪、卫生、就餐、队活动、书香校园等方面制定。班级制度要做到公开、公平、公正。三、创建班级文化环境 1.建立积极、健康、融洽的班级心理环境是为了能及时了解学生的心理,促进交流和沟通,架起师生心灵的桥梁。 2.继续调动学生参与班级建设的积极性,出主题墙,建设班级图书角。 3.建立净化、美化、知识化的班级物质环境,要求同学保持教室的干净整洁,窗明几净,物品放置井然有序,形成“班级就是我的家,我要为家作贡献”的良好氛围。
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