行认真的书面小结,总结经验教训,提出今后改进办法,以便将来更好地开展此类活动。对参赛者的获奖作品要及时张贴。做到善始善终。初中英语教学辅导计划拟定人:王桂发 XX年3月 INCLUDEPICTURE "../Program%20Files/Tencent/QQ/Users//Image/2O~1D9DTM_I8URF6EW4U8E0.{jpg"\*MERGEFORMAT | 步仕梦教育钟立勋、朱华川同学的个性化教学计划(英语) 学生:钟立勋朱华川年级:初二科目:英语教师:朱芳芳一、学生基础分析: 1、英语总体基础较差,需从基础入手。 2、词汇基础、句子、修辞等语法知识没有系统梳理,已经要上初三了,语法及词汇应及时系统归纳与强化。 3、基础语法与单词是该生自我感觉不好的内容,需要强化。 4、该生对英语的学习有兴趣,学习态度还不错,但方法没有明确。 5、对英语各方面积累不够,英语综合素养不高,没有英语思维习惯。二、学生情况分析: 1、学习目标较明确,兴趣较高,能在老师督促下进行学习,学习主动性较高。 2、头脑聪明,但对自我要求还不太严格,学习中有时也会有些懒散,有时状态很好。 3、学习习惯不是很好,英语学习潜质不错。三、沟通情况: 主管:杨老师,咨询师:王老师,总课时:40 钟立勋同学性格相对内向,对英语兴趣较大,学习习惯良好,有进取心,只是基础过差,须从最简单的音标单词教起。朱华川同学性格外向,没有养成良好的英语学习习惯,对于学习的知识掌握程度还不够,很多东西都是停留在似是而非的状态,词汇用法和单词记忆都欠佳,须加强基础训练。两个学生都有自己的思想,比较懂事,上课时状态不错。学习记笔记不太积极。知识缺少系统归纳和练习运用。与入学一开始时表现比较:有强烈的学习兴趣和自信心了,基础已经有明显好转,英语学习有入门的势头,继续努力下去,会有更大进步的。四、教学计划: 初二知识点总结:
全文预览
