他不喜欢自己动手去做事。因为信息课上要用到计算机,并且以计算机的实际操作为主。有的学生总是不动手,这样久而久之就会导致操作能力不行。一般女同学较多。 3、学生本身的性格,有的学生天生胆小,不愿与他人沟通交流,遇到不会的问题不敢问老师,也不愿意问同学。尤其女生更为明显,家长和老师一般都反对学生上网玩计算机等,造成她们对计算机本身就有抵触情绪。二:我自己的原因 1、自己本身的课堂内容不能够吸引学生。 2、我带全校16个班级的学生,每周一节课,两人一台机器,为把更多时间留给学生,跟同学之间交流的比较少。 3、课堂管理不到位。学生比较放松,只想玩,而不是想多学习一下。那么以上就是我分析后进生形成的原因,针对以上的几点采取一下措施: 1、首先从自己开始,认真备课,让每一堂课都具有吸引力。让学生对信息技术产生兴趣。激发他们学习信息技术的热情,让他们认识到信息技术是一门学科,对将来的学习和工作都会产生重大的影响。家长和老师反对的是玩,而不是反对大家学,反对的是沉迷其中不能自拔,而不是让大家不要接触计算机。从思想上改变有些同学的偏见。 2、进行测试分组进行。通过测试把层次不等的同学分为三个组, 采取不同的办法。后进生分为c组,a、b两组为基础较好的组,完成作业后可进行较为自由的活动。而对c组可进行单独辅导,布置不同的作业。a、b两组的同学也可以帮助c组同学,然后每过一段时间,通过测试再进行轮换,以鼓励c组同学前进,也轮换同学,让更多的同学收益。 3、平时注意观察,发现不同后进生之间的差别,为什么会照成信息技术跟不上,是因为基础不好,还是因为思想上没放开,还是受老师和家长限制,还是动手能力不行,还是老师讲课水准有问题,然后多跟学生交流,了解情况后对症下药。 4、下步打算开展兴趣小组,吸引信息技术后进生加入,也吸引信息技术好的同学加入,让学生帮扶学生。小李XX-4-13 后20%学生辅导记录表
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