。做到: 要动以真情,真正从内心关心爱护他们,使他们确实感到爱的温暖, 与你心心相印。解除、忘掉不良情绪的情景, 用有意义的事情填补心理空旷。用语言暗示, 消释消极盛怒情绪。激励法, 使其振作精神,相信自己,理智的克服困难。五、发挥班集体的作用。努力给他们创造出优良的学习环境, 多引导他们参加有益的活动, 有意识地安排优生主动接近帮助他们,让他们体验自己处处受人尊重, 置身于爱的海洋, 排除一些消极因素干扰, 如家长、亲朋、同学的讥嘲和轻视。学习上有意识避免一些刺激性量化数据标准, 特别是作业等第和考分等。更不能排名次, 即使有量化必需, 也只能用粗线条表示, 这是一种教育的艺术。教学过程中, 应充分发挥学生的特长和才干, 引导鼓励他们担任某方面的职务, 把有一定难度、责任较大的任务交给他们完成, 教师有意识的帮助, 培养其责任感。有意图地创造条件,经常组织他们到校外参观,有益作品,并要求写感受,多角度地激发其求知欲望和兴趣,逐步转变原来的不良行为。六、进行理想和纪律教育。理想是奋斗的目标,也是正确观念形成促使进步的动力。它能吸引人沿正确方向的前进。同时还要给予纪律教育。纪律是集体的面貌, 集体的美妙,集体的活动,集体姿态和集体的信念。没有纪律的人, 是有害社会的人。破坏纪律就是破坏集体利益。所以要教育这些学困生懂得守纪律的重要性,变违纪为守纪,到自觉护纪律。为此我根据不同对象, 分析其原因和内在的实质, 采取不同的措施, 实践证明是有效的。我班有个别学生学习、纪律等各方面都相当差, 现在不仅自己成绩提高了, 还经常帮助老师干一些班级工作,而且还能以自身的体会帮助别人。虽然教师付出了很多, 但是见到收获时,心中的乐趣也是任何物质财富都不可比的。新的学期里,要求自己在教育教学中真正做到关注每一位学生的发展, 让他们感受集体的温暖, 师爱的温暖, 让他们尽早的做到真正的优秀生。
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