罩,小熊家在黑黑的森林,经过一条高低不平窄窄的路如果站不稳,害怕了我们可以怎么做?鼓励小朋友互相帮助。2)鼓励幼儿对小熊说一句话:“我不怕--,我可以—”就会达到一个奖励!2)幼儿走过一条小路。鼓励幼儿勇敢面对害怕,佩戴勇敢的勋章。篇四:教学设计方案:中班社会领域不高兴怎么办?中班社会领域:不高兴怎么办?一、活动目标1.了解生气情绪出现的原因,知道愉快的情绪有利于健康,哭闹、发脾气对身体有害。2.学习消除消极情绪的方法,培养活泼、开朗的性格。二、活动准备:生气、开心、伤心、不高兴表情卡,与教育内容相关的ppt,微笑卡,音乐磁带一盒。三、活动过程:㈠导入活动《幸福拍手歌》,带领幼儿随音乐表演,感受快乐,激发幼儿活动兴趣。㈡交流不同的情绪。1.出示“开心、生气、伤心”表情卡,引导幼儿边说边表演这些表情。2.出示“不高兴的”的脸谱,让幼儿说说这是什么表情?你们有哪些不高兴的事呢?㈢观看课件讨论:这些小朋友怎么了?怎样让他们开心呢?㈣知道好心情对健康的重要。1.利用漫画,引导幼儿了解不高兴对身体的影响。⑴图一:说一说发火对身体有什么伤害?⑵图二:知道发火不但对身体有伤害,还会影响到对朋友的交往。2.教师小结:对了,不好的情绪会影响自己的身体,长时间心情不好会使我们不爱吃饭,不爱运动,也会使别的小朋友不愿意和我们交往。那么遇到不开心的时候,我们可以用什么方法让自己变得开心呢?3.引导幼儿大胆讲述各种排解消极情绪的方法,如:不开心时候可以唱歌、跳舞;做运动;看书;睡觉休息;与好朋友聊……..4.教师利用ppt小结排解消极情绪的方法。5.引导幼儿随音乐动一动,放松一下自己的情绪。㈤延伸活动:发微笑卡,引导幼儿把心情记录在微笑卡上。课后反思:一、本次活动能遵循幼儿学习规律和年龄特点,让幼儿“看看、想想、说说、听听、演演”的轻松气氛中掌握活动目标及重难点,活动中幼儿思维活跃,积极参与,活动气
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