小雨还有风儿和荷花)2、老师把这张图片上的内容编成了一首好听的儿歌,大家一起来听一听吧!3、教师示范朗诵儿歌《荷花开》4、教师指图,幼儿根据图片内容逐步念出儿歌的内容,同时帮助幼儿理解儿歌的含义。师:儿歌里说的红色的大伞是什么呀?(荷花)三、启发幼儿根据儿歌内容创编动作1、师:暖暖的风儿吹过来,可以做什么动作呢?小雨又能做什么动作呢?小鱼、小虾可以用什么动作表示?……2、先让个别幼儿演示他创编的动作,在选择合适的集体练习。3、带领幼儿边念儿歌边表演动作。附儿歌:池塘里,暖暖的风儿吹过来,细细的小雨落下来,小鱼儿、小虾儿游过来,红色的大伞,一朵一朵打开来!篇四:中班科学活动:荷花朵朵开活动目标:1、通过观察发现不同的纸,吸水性有强有弱。2、能够注意倾听同伴的讲话。3、愿意参加科学探索活动,体验成功的快乐。活动准备:报纸、白纸、卡纸的荷花、水盆活动过程:一、观察材料,引起兴趣。1、小朋友,看看桌上有什么?你们用手摸摸看,它们一样吗?2、今天,我们来用不同的纸做一个游戏。首先选用不同的纸,折荷花瓣,折好后将荷花放入水中,仔细观察荷花会全部开开。二、观察讨论1、你们是同时将花放入水中的吗?发现了什么?2、哪一朵荷花最先开?引导幼儿说是什么纸做的荷花先开,什么纸做的荷花后开?3、这个结果大家同意吗?有谁有不同的意见?4、你们在生活中用过这些纸,它们都能有什么用途?皱纹纸,我们在生活中用它来干什么?为什么要用它来擦鼻子呢?(柔软、吸水性强)三、小结师对于幼儿参与活动的态度和表现给予肯定。篇五:中班美术欣赏活动《荷花》中班美术欣赏活动《荷花》目标:情感:培养对荷花的喜爱之情,增加对色彩的认识认知:了解荷花生长的特点,知道荷花的构造既外形特征和作用技能:会用荷花荷叶进行其他的创作准备:荷花的各种形状的图片,纸张,蜡笔重难点:重点:通过欣赏知道荷花的特点难点:了解作品表达的情感过程:1:导入
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