教案:制作皮筋琴【活动目标】学习制作皮筋琴,体验科学小制作的乐趣。【活动准备】纸巾盒,筷子,橡皮筋等。【操作要点】1、将橡皮筋等距离一一套在盒子上。2、将两根筷子从皮筋下穿过,分别置于盒子的两端。3、拨动皮筋,倾听皮筋琴发出的声音。4、将皮筋解下,放回托盘。【指导建议】可尝试使用大小、材质不同的盒子制作皮筋琴,感受不同的声音。篇四:幼儿中班教案蕾蕾二班2019年4月18—22日2019年4月18日星期一2019年4月20星期三篇五:中班综合活动:和筷子做朋友和筷子做朋友活动目标1.学习使用筷子的方法,发展小肌肉的协调性2.了解筷子的不同外形特征,有乐意使用筷子的愿望活动准备筷子每人一双(不同),每组一活动过程一、幼儿进入餐厅,认识筷子幼儿进入餐厅后,马上就看到用餐的筷子,由于每位幼儿用的筷子都不一样,引起了幼儿对不同特征筷子的兴趣。在这过程中,教师着重从色彩、材质、造型方面引导幼儿互相观察、交流、概括。知道西方人吃饭用刀、叉,只有我们中国人、日本人、韩国人才用筷子,筷子就是中国人发明的。二、游戏:娃娃中餐馆第一盘炒什锦:(有各种蔬菜、荤菜)请小朋友用筷子夹一些蔬菜和荤菜到自己的盘子里。(提醒孩子只能用筷子夹不能用手抓)在进餐过程中,有的幼儿会用筷子夹菜,可有的幼儿怎么也夹不起来。怎么办呢?让会用筷子夹菜的幼儿来传授经验。教师再和幼儿一起将用筷子的方法编成儿歌:小小筷子本领大,吃饭夹菜全靠它;拇指食指和中指,轻轻拿起小筷子;食指中指管外筷,无名指放在里筷下;轻弯食指和中指,夹起饭菜吃得香。朗朗上口的儿歌并配上PPT进行演示,不仅生动有趣,也深受幼儿的喜爱。第二盘是馄饨:幼儿用刚学会的方法学夹馄饨,数数每人能吃到几个馄饨。让幼儿在吃馄饨的游戏中,巩固练习用筷子的方法。在活动中教师深入观察幼儿的反应和各种表现,关注个别差异,及时帮助有困难的幼儿找到适合的联系方法,体验成功的快乐。
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