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浙江2020版高考生物复习第九部分生物与环境课时训练29能量流动和物质循环

上传者:梦溪 |  格式:docx  |  页数:6 |  大小:296KB

文档介绍
者。在生物之间碳的传递形式是含碳有机物。12.(2018浙江温州高三第二次模拟)图1表示某草原牧场生态系统的部分食物网简图,图2表示其中鼠与猫头鹰之间的能量流动关系(字母代表能量值,①②代表能量去向)。图1图2请回答下列问题。(1)流经该生态系统的总能量是。图2中,①的能量属于第营养级,②的能量去向是。 (2)蛙与蛇的数量有着明显的季节变化,这说明群落具有结构。 (3)用标志重捕法调查鼠种群密度时,在2km2范围内,第一次捕获40只鼠,第二次捕获40只,其中有标记的是5只,则该鼠的种群密度是只/km2。 答案(1)牧草固定的太阳能和有机饲料(补给)的能量一分解(者) (2)时间(3)160解析(1)流经该生态系统的总能量是牧草固定的太阳能和有机饲料(补给)的能量。图2中,鼠的摄入量a=其同化量b+其粪便,而粪便中的能量属于草的能量,因此①的能量属于第一营养级。由于猫头鹰属于最高营养级,则猫头鹰的同化量分为呼吸消耗、未利用、被分解者分解。(2)蛙与蛇的数量有着明显的季节变化,这说明群落具有时间结构。(3)在2km2范围内,第一次捕获数/总数=第二次标记数/第二次捕获数,即总数为40×40/5=320,则鼠的种群密度是160只/km2。13.(2018浙江11月选考,29)在一个自然生态系统中,生存着生产者、初级消费者和次级消费者等生物。回答下列问题。(1)捕食食物链反映了各种生物之间的关系。食物链数量的改变与生态系统内生物的变化相关,并能影响生态系统的能力。 (2)分别测定所有生产者、初级消费者和次级消费者的能量值,可以分析能量在之间的流动情况。初级消费者摄入的能量可分为初级消费者同化的能量和的能量两大部分。在相同条件下,恒温动物的能量传递效率小于变温动物,其主要原因是恒温动物。 答案(1)取食与被取食种类数自我调节(2)不同营养级未利用或粪便需消耗更多的能量用于维持体温恒定

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