会的、更加开放、互动、多元、资源丰富即时的现代化的教与学环境,支撑教育实现教师教学理念及其教学方式、教学内容及其呈现方式、学生学习方式的变革,从而达成教育教学质的变化和提升。其次,我们一定要牢记我们培养的人才面临的是未来信息化高度发达的社会,必须尽早培养他们的信息素养,教会他们适能够应信息社会的学习、发展与生存的能力。二、学校信息化的发展取决于校长的信息化意识及能力。校长的信息化素养直接关系到学校的教育信息化程度,无论是硬件、资源建设,还是师资培训、教育应用,都受到校长的信息化素养的直接影响。懂信息化的校长,无疑有助于推动学校信息化的深化。校长懂信息化,实际就是校长具备一定的信息化素养。只有学校校长树立正确的教育信息化理念,学校的信息技术教育才能实现有效性。作为一名校长,一是要认识到教育信息化在整个人才培养中起到的重要作用,意识到推进学校教育信息化的重要性。二是要有强烈的自我发展意识,有主动接受信息化培训和学习的意识。三是能够以科学的发展观为指导,把学校教育信息化发展当做日常工作的一部分,正确领导和管理学校教育信息化工作。我作为一名校长,就有责任提供与时俱进的信息化环境,让我们的老师具备信息技术素养并以适应信息化环境的教育教学方式来教育学生,使我们的学生学会信息时代的思维方式、掌握一定的信息技术应用技能、具备信息时代的学习能力,以满足未来社会对未来人才的信息素养需求。在信息时代,不注重教育信息化,教育不可能优质化,也注定不可能做出一流的教育。因此,我们一定要增强发展意识,顺应历史潮流,敢于克服各方面困难抢抓信息时代的又一次发展机遇,引领信息技术支撑的教育教学的持续变革与创新。总之,通过这次培训,让我从新的角度和新的高度认识了信息化教育。今后,我将尽自己所能搞好我校的信息化建设,把所学到的知识用于实际工作中,不断提升自身及团队的信息化领导力,带领我校走向教育现代化的康庄大道。
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