价骗子织的衣料?他们提出了什么建议? 讨论并归纳:他们说:“哎呀!真是美极了!”“这布是华丽的!精致的!无双的!”他们建议皇帝用这新的美丽的布料做成衣服,穿着这衣服参加快要举行的游行大典。(2)准备工作,找出第二段中关键的词语。(3)请同学复述第二段“看新装”,要简单复述。(4)评价。五、合作探究 1.复述“穿新装”一段。(1)准备工作,弄清几个问题。①两个骗子为什么要装模做样赶夜工? 讨论并归纳:因为他们要赶制新衣,让皇帝穿着参加游行大典。②课文怎样写两个骗子献上新衣的? 讨论并归纳:用动作描写“各举起一只手”;用语言描写,用比喻夸新衣的优点。③皇帝穿新衣时,明明没有穿东西,为什么要在镜子面前转了转身子,扭了扭腰肢,又在镜子面前把身子转动了一下。讨论并归纳:写皇帝穿衣时的丑态,来表现皇帝自欺欺人。④大家为什么都称赞新衣? 讨论并归纳:写出他们的阿谀奉承,自欺欺人。(2)准备工作,抓住关键词语。(3)请几个同学复述“穿新衣”。(4)评价。 2.复述“展新衣”一段。(1)准备工作,弄清几个问题。①皇帝穿着“新装”开始游行,老百姓为什么不敢说真话? 讨论并归纳:怕招来杀身之祸或怕别人知道自己不称职,或是太愚蠢。②小孩子为什么敢于说真话? 讨论并归纳:因为小孩子天真无邪,无私无畏。③这场骗局是由一个小孩子说出真相,这说明了什么? 讨论并归纳:在这样一个谎言充塞、欺骗成风的世界里,作者让一个天真无邪的小孩子喊出了“天真的声音”,讲出了谁也不敢说出的真相,使得“新装”顿时失去了神奇的作用。这一笔,增强了童话的神奇色彩和作品的现实意义。④皇帝听到老百姓的真话,为什么有点儿发抖?又为什么摆出一副更骄傲的神气把这游行大典举行完毕? 3.探究质疑:皇帝是一个什么样的人,从课文中找出语句来分析。讨论并归纳: (1)昏庸无能,骄奢淫逸。从开头治装费用、心思兴趣、换衣次数三个方面写出爱穿着的癖好。
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