某些方面的不足,以取得学生的认可与信任。) Р五、教师小结Р作为一个人,要敢于正视现实,应该保持天真烂漫的童心,无私无畏,敢于说真话。如果每一个人都多一份真诚,多一份爱,那么世界会变得更加美好! Р六、布置作业Р请展开想像的翅膀,学习安徒生夸张讽刺的笔法,为童话故事写一个别致的续篇。Р教学反思:Р本节课开始学生有点拘束,所以气氛有点沉闷。我及时引导调整,使学生很快投入课堂。我提出的许多问题,学生回答的都比较好,少数较难的问题,通过讨论和其他同学的补充也得到了圆满的解答。在回答中,同学们兴趣盎然,争先恐后,整个课堂气氛热烈积极,课文基本得到了解决,真正达到了让学生在乐中学。尽管看起来课堂容量大,但因为学生预习的很认真很仔细,结果只用了半个小时便全部解决了课文,教师、学生都感到特别轻松,那是因为紧张快节奏的教学把同学们紧紧地沾住了;也是因为新颖的教学方法,使同学们产生了特别的学习兴趣;更是因为时间用得少而收获特别大,怎么会不轻松愉快呢!Р但由于自己对课堂的整体把握还有点欠缺,以致在一些环节的串联上不是很连贯。以后要多加训练,心态要放开,准备要充分,在教学操作上要更自然和谐些。Р“一石激起千层浪”,课堂上浓厚的学习兴趣,回味无穷的结尾,激起了学生强烈的创作欲,几乎有九头牛都拉不回来的劲头。写作巩固加深了课内知识,也深化了开去,将读写紧密地结合了起来,既获得了知识,又培养了能力。Р教学本文的启示:教学这类浅显易懂又富吸引力的文章,一般都可以用这种方法,理由是:这类童话,民间故事基本上是流传于人们口头上的,大多听说过,为众人所熟悉的。其二,象这类极富故事性的课文,一般同学们新书一发下来,便迫不及待地读过了,再加之比较明了,所以再按老程序:读课文、分段,逐层讲解,必然会索然无味,大煞风景。这就需要我们从兴趣上着眼,在教法上翻新。其三,新的讲授方式,使人有耳目一新的感觉,从而提高了兴趣。
全文预览
