理解,而这次外教的课件真的是一个很好的资源,可以让我们接触到原汁原味的外国的资源。比如dan给我们介绍的中国与美国的节日等。在这一次培训中,让我了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教育阶段的英语教学,应面向全体学生,注重素质教育,突出学生主体。特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,因此,我们要在课堂教学中创设语境,运用一些游戏,使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成知识传授课,不要以教师的教代替学生的学,而要让学生在活动中去学习英语,通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式,让小学生感受到学习英语的快乐,从而培养学习英语的兴趣。在教学过程中,我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。所以,我们应该以小学生朋友、帮助者的身份出现,尊重每一个学生。特别要关爱那些在英语学习方面有困难的学生,要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会,鼓励他们所做的一切尝试,保护他们的积极性,让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性,培养合作意识。在今后英语口语教学中,要注意以下原则:(1)口语教学与生活实际相结合的原则口语教学要有情景、语境,并且情景、语境要贴近生活实际,所以口语教学使用的话题必须与学生的个人、兴趣爱好、风俗习惯等方面相关。(2)口语教学与活动相结合的原则学生刚接触英语,很多时候枯燥的读,学生不一定能理解并记得住,我们可以创设一定的语境,让学生表演节目,这样生动的情景能大大提高学生参与的积极性,教师则提醒学生注意语言的完整性、流畅性和正确性,学生们的口语水平就会有明显提高。(3)教学中坚持循序渐进的原则就像我们学说话一样,先听别人说,有了一定的基础,我们会呀呀学语,开始是一个一个的字,慢慢地字数多了就能一句一句地表达了。在学课文中的对话也一样,几句话让学生一下学会并接受肯定有难度,久而久之,学生会觉得高不可攀,
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