)提问:什么是图形的平移?图形的平移要注意什么?Р (2)完成教材第7、8页“练习一”第1、2、9题。Р 学生独立完成,教师巡视,对有困难的学生进行个别辅导。Р (3)组织交流,集体讲评。Р 第2题:平移的距离是平移这节内容的难点,要重点让学生说说怎样确定平移的距离。Р 第9题:是需要进行两次平移的练习,是在教材例题1的基础上的提高。要让学生按一定顺序进行平移。Р 2.图形的旋转。Р (1)提问:什么是图形的旋转?图形的旋转要注意什么?Р (2)完成教材第7、8、9页“练习一”第3、4、7、11题。Р 教师巡视,进行个别辅导。Р (3)汇报交流、集体讲评。Р 第3题:考查学生对旋转的中心点和方向的认识。Р 第4题:在方格纸上进行图形的旋转。Р 第7题:画角。角是一条射线绕它的端点旋转而成的,引导学生明确画角也要运用旋转的知识。Р 第11题:第一组图形,把左边图形绕两个图形的连接点逆时针旋转90 或把右边图形绕两个图形的连接点顺时针旋转90 ;第二组图形,把左边图形绕两个图形的连接点顺时针旋转90 或把右边图形绕两个图形的连接点逆时针旋转90 ;第三组图形,把左边图形绕两个图形的连接点顺(逆)时针旋转180 或把右边图形绕两个图形的连接点顺(逆)时针旋转180 。Р 3.图形的轴对称。Р 提问:什么是轴对称图形?什么是对称轴?Р 三、综合练习Р 1.完成教材第8、9页“练习一”第5、6、12题。Р 学生独立完成,教师巡视指导。Р 集体讲评、订正。Р 第5题:引导学生认识到:正多边形都是轴对称图形,有几条边就有几条对称轴。Р 第6题:让学生说说画图的过程,强调对称点到对称轴的距离要相等。Р 2.完成教材第8、9页“练习一”第8、10、13题。Р 如果课堂时间不够,也可以安排学生课后完成。Р 四、反思总结Р 通过本课的学习,你有什么收获? 还有哪些疑问?Р 五、课堂作业Р 《补》
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