件工具能力范围的数据集合,具有海量的数据规模、快速的数据流转、多样的数据类型和一种信息化资产。Р 与大数据同行的学习将是未来的教育。对学生而言,他们将在一个新的体系中进行着课程学习,这个体系会告诉学生何时继续往下学习,还知道如何让学生在每一天中平衡温故与知新。原来需要一个学期或学年才能掌握的证据,未来可在分秒中产生。而对老师而言,将了解什么是有效的和无效的教学设计,通过数据的收集和重新的整合,提出新的教学策略,真正做到“一个尺寸适合一个人”。Р 大数据时代的到来,必将颠覆传统的教与学的方式。规模空前的在线课程将帮助学生学习实现普及化与规模化。目前,在国际上影响力比较大的像可汗学院、多领国、TED等等,还有我们国内的芝麻淘课、学霸君、超星慕课等等这些在线课程,正在明确地转变为数据平台,他们基于所收集到的反馈信息,可以帮学生选择正确的学习路线——选修哪些课程、使用哪些教材、如何运用他们;学生也可以在多种不同的课程和教师之间做出选择。那是不是就可以取代传统的课堂教学?大数据的运用,只是一场教育的革命,绝对不能走极端。它只可能作为正式教育环境的补充,而不是替代。Р 一旦大数据时代到来,数据收集平台将会积累有关学生相当完善的个人资料,那么这些资料会不会成为限制学生未来发展的潜在威胁?想象一下,某个学生的活动记录被存储了下来,并在25年后他找工作的时候被提供给未来的老板,这将是怎样的一种情形呢?因此,教育数据也将会给我们带来威胁,束缚我们的过去,否定我们的进步、成长和改变的能力,但目前尚无抵御这一威胁的可靠措施。但是未来,国家肯定会颁布某种形式的隐私保护法,防止对私人信息的全面采集和长期存储。Р 大数据之未来教育,能够有助于学生学得更有效,还能帮助教师针对特定的学生群体调整教学。不再是由教师向学生传递知识的单向过程,而是成为一种将为包括学生在内的每一个人提供学习、提高和发展机会的场所。
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